1769604127
გივი მიქანაძე: ზოგადი განათლების სისტემის ეროვნული კონცეფცია აქტიურად განიხილებოდა მიზნობრივ ჯგუფებთან, მივიღეთ უპირობო მხარდაჭერა, რადგან რეფორმა პასუხობს ყველა საჭიროებას
საქართველოს განათლების,
მეცნიერებისა და
ახალგაზრდობის მინისტრის
გივი მიქანაძის
განცხადებით, ზოგადი
განათლების სისტემის
რეფორმის ეროვნული
კონცეფცია აქტიურად
განიხილებოდა მიზნობრივ
ჯგუფებთან და არსებობს
გამოკვეთილი მხარდაჭერა
აღნიშნული რეფორმის
განხორციელებაზე.გივი
მიქანაძის თქმით, ზოგადი
განათლების სისტემის
რეფორმის კონცეფცია
პასუხობს ყველა
საჭიროებას და
მოთხოვნას.„ზოგადი
განათლების სისტემის
ეროვნული კონცეფცია
დამტკიცდა მთავრობის
დადგენილებით. ის
თვე-ნახევრის
განმავლობაში აქტიურად
განიხილებოდა მიზნობრივ
ჯგუფებთან. მთლიანობაში
უშუალოდ ჩემი
მონაწილეობით მთელი
ქვეყნის მასშტაბით
ჩატარდა 13 შეხვედრა
სასკოლო საზოგადოებასთან,
რომელშიც მონაწილეობას
იღებდნენ სკოლის
პედაგოგები, სკოლის
ადმინისტრაციისა და
რესურსცენტრების
წარმომადგენლები, ასევე
მოსწავლეთა მშობლები. ჩვენ
მივიღეთ უპირობო,
ცალმხრივად გამოკვეთილი
მხარდაჭერა ამ რეფორმის
განხორციელებაზე, რამეთუ
ის პასუხობს ყველა იმ
საჭიროებას, ყველა იმ
მოთხოვნას, რომლის წინაშეც
დღეს სწავლა-სწავლების
პროცესი და მთლიანად
სასკოლო საზოგადოება
დგას.ეს რეფორმა ეფუძნება
ზოგადი განათლების
ეროვნული მიზნების ახალ
დოკუმენტს, რომელიც 2024 წლის
ივნისში პარლამენტმა
დაამტკიცა და რომლითაც
სწავლა-სწავლების პროცესი,
მეთოდოლოგია და ყველა ის
კომპონენტი, რაც სასკოლო
ცხოვრებასთან არის
დაკავშირებული, ეფუძნება
იმ ღირებულებების
დანერგვას, რასაც ჰქვია
ეროვნული ღირებულებები,
ტრადიციები, კულტურული
მემკვიდრეობის
გაფრთხილება, პატრიოტიზმი,
სამშობლოსა და სახელმწიფო
სიმბოლიკისადმი პირდაპირი
ბმა. ეს ღირებულებები,
სამწუხაროდ, წინა
დოკუმენტში, რომელიც 2004
წლის ოქტომბერში იქნა
მიღებული, სრულიად
ამოღებული იყო.
შესაბამისად, ამით
ხაზგასმული იყო, რომ ეს
საკითხი მაშინდელი
ხელისუფლებისთვის
პრიორიტეტს არ
წარმოადგენდა. სწორედ ამ
დოკუმენტზე დაფუძნებით
ჩვენ მივიღეთ
გადაწყვეტილება,
განვახორციელოთ
ფუნდამენტური რეფორმა,
რომლის მიზანიც არის
ფუნდამენტური ძირითადი
საგნების, როგორიც არის
ჰუმანიტარული საგნები –
ქართული ენა და ლიტერატურა,
საქართველოს ისტორია,
გეოგრაფია, მათი
სიღრმისეული ცოდნის
უზრუნველყოფა, ისევე
როგორც განსაკუთრებული
აქცენტები გავაკეთოთ ისეთ
საგნებზე, როგორიც არის
ზუსტი და
საბუნებისმეტყველო
საგნები, სადაც დეფიციტური
მიმართულებებია, რაზეც
მოთხოვნა არის
ეკონომიკური
პროექტებიდან, კონკრეტული
პროფესიონალების
აღზრდიდან და
საჭიროებიდან
გამომდინარე“, – განაცხადა
გივი მიქანაძემ.ამასთან,
მინისტრის განცხადებით,
11-წლიანი სწავლება
უზრუნველყოფს სრული
ზოგადი განათლების
მიცემას
ახალგაზრდებისთვის,
მსურველთათვის კი რჩება
მეთორმეტე კლასის
შესაძლებლობაც.„მნიშვნელოვანია,
რომ გადავდივართ
ძირითადად 11-წლიან
სწავლებაზე, რაც სრულად
უზრუნველყოფს სრული
ზოგადი განათლების
მიცემას
ახალგაზრდებისთვის.
მეთერთმეტე კლასი იქნება
ვიწროპროფილური, რომელიც
სრულად თავსებადი იქნება
ეროვნული გამოცდების
პროგრამასთან, რაც
შესაძლებელს გახდის
სკოლაში მიღებული ცოდნა
საკმარისი იყოს, რათა
ბავშვმა დაძლიოს ეროვნული
გამოცდების ბარიერი და
მოიპოვოს დამსახურებული
ადგილი უმაღლეს
სასწავლებლებში.
შესაბამისად, მეთერთმეტე
კლასში შემოგვაქვს ე.წ.
რეპეტიტორიუმი, სადაც
მოსწავლეებს,
აბიტურიენტებს
შესაძლებლობა ექნებათ,
აირჩიონ სამი ან ოთხი
საგანი, რომელსაც
სიღრმისეულად გაზრდილი
საათების რაოდენობით
მთელი წლის განმავლობაში
გაივლიან და მოემზადებიან
ეროვნული გამოცდებისთვის.
აქვე, მსურველთათვის ჩვენ
ვტოვებთ მეთორმეტე კლასის
შესაძლებლობას. ყოველი
წლის მარტში გაიხსნება
რეგისტრაციის ბადე, სადაც
დარეგისტრირდება ყველა ის
მეთერთმეტე კლასელი, ვისაც
ექნება სურვილი, სწავლის
პროცესი მეთორმეტე კლასში
გააგრძელოს. მარტის ბოლოს,
როდესაც ჩვენ გვექნება
რეგისტრაციის შედეგები,
ვნახავთ, რა რაოდენობის
ახალგაზრდა
დარეგისტრირდა, როოგორი
არის მათი გეოგრაფიული
არეალი და ამის მიხედვით,
შესაბამისი ქალაქებისა თუ
მუნიციპალიტეტების
სკოლებში, რომელთაც
სამინისტროსგან მიღებული
აქვთ 12-წლიანი სასწავლო
პროცესის ავტორიზაცია,
გავხსნით შესაბამის
კლასებს და უზრუნველვყოფთ,
რომ მეთორმეტე კლასში
კიდევ უფრო გაღრმავებული
რეპეტიტორიუმით
გაგრძელდეს მათი
მომზადება, ჰქონდეთ
შესაძლებლობა, 12-წლიანი
სასწავლო ატესტატი მიიღონ
ამ სწავლის საფუძველზე“, –
აღნიშნა გივი
მიქანაძემ.მინისტრის
განმარტებით, ერთ-ერთ
მთავარ გამოწვევას, რომლის
გადაჭრაც რეფორმით
იგეგმება, წარმოადგენს
სახელმძღვანელოების
საკითხი.„დღეს თითოეულ
დისციპლინაში ერთი და
იმავე დონეზე გვაქვს
რამდენიმე
სახელმძღვანელო, რაც
ხარისხის კუთხითაც არ არის
მიზანშეწონილი,
მოსწავლეთა მობილობის
დროს იწვევს ძალიან
სერიოზულ პრობლემებს და
ზოგადად, გაზომვადობის
თვალსაზრისითაც არ არის
ეფექტიანი. ამასთანავე,
მნიშვნელოვანი არის, რომ ამ
სახელმძღვანელოებში
მოყვანილი მასალა
ყოველთვის არ არის
სიღრმისეული, ხშირად არის
ფრაგმენტული და ის ვერ
პასუხობს, განსაკუთრებით
დამამთავრებელ კლასებში
იმ მოცემულობას, რომელიც
თავსებადობაში იქნება
ეროვნული გამოცდების
პროგრამასთან. სწორედ
ამიტომ ჩვენ ამ კონცეფციით
ვიღებთ პასუხისმგებლობას,
რომ 2028 წლის 15 სექტემბრამდე
ყველა ფუნდამენტურ
საგანში შემუშავდება
ახალი სახელმძღვანელოები
ექსპერტული ჯგუფების მიერ,
რომელთა პილოტირებაც
ეტაპობრივად მოხდება
ზოგადსაგანმანათლებლო
სკოლებში. მნიშვნელოვანია,
რომ ყველა სკოლას, მათ
შორის კერძო სკოლებსაც
ექნებათ ერთ დისციპლინაში
ერთ დონეზე ერთი და იგივე
სტანდარტული
სახელმძღვანელო, რაც
მოგვცემს საშუალებას, რომ
ერთი სახელმძღვანელოთი
ვასწავლოთ კონკრეტული
საგანი ერთი და იმავე
კლასებში. ამით ხარისხიც
უზრუნველყოფილი იქნება და,
რა თქმა უნდა,
უზრუნველყოფილი იქნება
გაზომვადობა ამ ხარისხისა
და მისი თავსებადობა
ეროვნული გამოცდების
პროგრამასთან.მნიშვნელოვანია,
ასევე, აქცენტი გავაკეთოთ
არაფორმარული განათლების
კომპონენტებზე, რაც
გულისხმობს მოსწავლის
უფრო მეტ ინტეგრირებას
სასკოლო ცხოვრებაში და
სკოლებთან დამატებითი,
სექციური მიმართულებების
უზრუნველყოფას. ეს
მოსწავლეს მისცემს
შესაძლებლობას,
სხვადასხვა აქტივობით
დაკავდეს სკოლის გარეთ,
მაგრამ ისევ და ისევ
სასკოლო გარემოში.აქვე,
მნიშვნელოვანია მშობლის
ჩართულობის კომპონენტის
ამაღლება სასკოლო
ცხოვრებაში. ძალიან
მნიშვნელოვანია, რომ ამ
რეფორმის ფარგლებში ჩვენ
უკვე დავიწყეთ მშობლებთან
შეხვედრა, მათთან ერთად
მსჯელობა რეფორმის
მნიშვნელობაზე და ზოგადად,
მათი მონაწილეობის
მნიშვნელობაზე სასკოლო
ცხოვრებაში. არის სრული
მხარდაჭერა, გამომდინარე
იქიდან, რომ ჩვენ ვსაუბრობთ
ყველაზე ძვირფას
ადამიანებზე, ჩვენს
შვილებზე, ამ ქვეყნის
მომავალ თაობაზე“, –
განაცხადა გივი
მიქანაძემ.მიქანაძის
თქმით, რეფორმის არსებით
ნაწილს წარმოადგენს
დაწყებით საფეხურზე,
პირველიდან მეექვსე
კლასის ჩათვლით სასკოლო
ფორმების შემოღება. გივი
მიქანაძე ამბობს, რომ
მნიშვნელოვანია, ასევე,
შემუშავდეს სპეციალური
წესი საკომუნიკაციო
საშუალებების
გამოყენებასთან
დაკავშირებით და ეს
პროცესი უკვე
დაწყებულია.„ეს
მნიშვნელოვანია, როგორც
ესთეტიკური თვალსაზრისით,
ასევე იმ კუთხით, რომ
ბავშვებს პატარა
ასაკიდანვე გარკვეული
წესების, გარკვეული
კანონმორჩილი ცხოვრების
სტანდარტების კუთხით
ვასწავლოთ. განსაკუთრებით
მნიშვნელოვანია იმ მხრივ,
რომ იყოს ერთიანობის,
თანასწორობის პრინციპი.
როგორც საქართველოში,
ასევე საზღვარგარეთ იგივე
საკითხთან დაკავშირებით
ჩატარებული არაერთი
კვლევა გვიჩვენებს, რომ
სკოლებში ბულინგის ერთ-ერთ
მნიშვნელოვან საკითხს
სწორედ სასკოლო ფორმის
არარსებობა და თავისუფალი
ჩაცმულობა ქმნის.
თანასწორობის პრინციპიდან
გამომდინარე, ეს
საფუძვლებს ქმნის
ბულინგისთვის.სწორედ ამ
გამოწვევებზე საპასუხოდ
ჩვენთვის მნიშვნელოვანია,
რომ ფორმის საკითხი იყოს
აქტუალური. ამიტომ
შემოგვაქვს ფორმის
კომპონენტი, ისევე როგორც
სასწავლო პროცესზე სრული
კონცენტრაციისთვის და
ჩართულობისთვის ძალიან
მნიშვნელოვანია,
შემუშავდეს სპეციალური
წესი საკომუნიკაციო
საშუალებების
გამოყენებასთან
დაკავშირებით. ეს პროცესი
უკვე დაწყებულია
სამინისტროში.ძირითადად
მობილურ საშუალებებზე
არის საუბარი, რომ
მოსწავლეს საგაკვეთილო
პროცესის დროს არ ჰქონდეს
წვდომა მობილურთან, რაც მას
უშლის ხელს, რომ მოხდეს
მისი სრული ინტეგრირება ამ
პროცესებში. აქვე,
მნიშვნელოვანია,
გავითვალისწინოთ, რომ
გვექნება გარკვეული
გამონაკლისები, რომელიც
ოჯახთან კომუნიკაციის
აუცილებლობის
შემთხვევასთან და
ჯანმრთელობის საკითხებთან
არის დაკავშირებული. რა
თქმა უნდა, ეს ყველაფერი
გაწერილი იქნება. როგორც
კი წესი შემუშავებული
იქნება, განვიხილავთ
შესაბამის ჯგუფებთან და
საზოგადოებას უკვე
წარვუდგენთ საბოლოო
დოკუმენტს, რომელიც
დამტკიცდება მინისტრის
ბრძანებით და 2026-2027 სასწავლო
წლიდან სავალდებულო
გახდება“, – განაცხადა გივი
მიქანაძემ.