1789228107

დეტალური ინფორმაცია იმ აბიტურიენტებისთვის, რომლებიც მეორადი ჩარიცხვის პროცესში მონაწილეობას გეგმავენ

შეფასებისა და გამოცდების ეროვნულმა ცენტრმა (NAEC) დღეს, 11 სექტემბერს, ე.წ. მეორადი ჩარიცხვის პროცესში მონაწილეობის მსურველებისთვის განახლებული „ცნობარი აბიტურიენტებისთვის“ გამოაქვეყნა.NAEC-ის ცნობით, ცნობარში მოცემულია დეტალური ინფორმაცია უმაღლესი და პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების საგანმანათლებლო პროგრამებისა და აბიტურიენტთა მისაღები ადგილების შესახებ.პროგრამების ასარჩევად 14 სექტემბრიდან 18 სექტემბერის ჩათვლით აბიტურიენტი უნდა ეწვიოს სარეგისტრაციო პორტალს www.online.naec.ge, აირჩიოს ბანერი – „ერთიანი ეროვნული გამოცდები – მეორადი ჩარიცხვა“, გაიაროს ავტორიზაცია პირადი ნომრითა და უკვე არსებული პაროლით, შემდეგ კი აირჩიოს სასურველი საგანმანათლებლო პროგრამები.პროგრამების არჩევისას მნიშვნელოვანია აბიტურიენტებმა გაითვალისწინონ:საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ თითოეული საგნისათვის დადგენილიმინიმალური კომპეტენციის ზღვარი;საგანმანათლებლო პროგრამაზე არსებული ადგილების რაოდენობა;პროგრამის სწავლის საფასური;ქალაქი, სადაც ხორციელდება საგანმანათლებლო პროგრამა.აბიტურიენტებმა სასურველი რაოდენობის საბაკალავრო და პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამები უნდა აირჩიონ 2026 წლის ერთიანი ეროვნული გამოცდების შედეგების გათვალისწინებით.იხილეთ: ცნობარი აბიტურიენტებისთვის 2026 (მეორადი ჩარიცხვები)ე.წ. მეორად ჩარიცხვაში მონაწილეობის უფლება აქვს აბიტურიენტს, რომელმაც:2026 წლის ერთიან ეროვნულ გამოცდებზე თითოეული საგნისთვის განსაზღვრული მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი გადალახა, თუმცა ჩარიცხვის უფლება ვერ მოიპოვა;2026 წლის ერთიან ეროვნულ გამოცდებზე თითოეული საგნისთვის განსაზღვრული მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი ვერ გადალახა, თუმცა დაძლია პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამებისათვის დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი.

1789198032

გივი მიქანაძემ სამცხე-ჯავახეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულებს სწავლის დასრულება მიულოცა

საქართველოს განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის მინისტრმა გივი მიქანაძემ სამცხე-ჯავახეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის 2026 წლის კურსდამთავრებულთა გამოსაშვებ ღონისძიებაში მიიღო მონაწილეობა.სამინისტროს ინფორმაციით, მინისტრმა დამსწრე საზოგადოებას სიტყვით მიმართა, კურსდამთავრებულებს სწავლის დასრულება მიულოცა და სამცხე-ჯავახეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მნიშვნელობაზე ისაუბრა.გამოსაშვები ღონისძიების ფარგლებში, საქართველოს განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის მინისტრ გივი მიქანაძესა და მის მოადგილე ზვიად გაბისონიას უნივერსიტეტის საპატიო დოქტორის წოდება მიენიჭათ. შესაბამისი ჯილდოები მათ სამცხე-ჯავახეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის რექტორმა ვახტანგ თაქთაქიძემ გადასცა.ღონისძიების დასასრულს, გივი მიქანაძემ წარჩინებულ სტუდენტებს სიგელები გადასცა. კურსდამთავრებულებს სწავლის დასრულება ასევე მიულოცეს ადგილობრივი ხელისუფლების წარმომადგენლებმა.სამცხე-ჯავახეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტს 2026 წელს 18 საგანმანათლებლო პროგრამის ფარგლებში 321 კურსდამთავრებული ჰყავს.

1789196947

სკოლებში ფინანსური განათლების გაძლიერების მიზნით მასწავლებელთა კონფერენცია გაიმართა

სკოლებში ფინანსური განათლების გაძლიერების მიზნით მასწავლებელთა კონფერენცია გაიმართა.საქართველოს განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის სამინისტროს ინფორმაციით, კონფერენციაში მინისტრის პირველი მოადგილე ლევან ღირსიაშვილი მონაწილეობდა.პანელური დისკუსიების ფარგლებში კონფერენციის მონაწილეებმა ფინანსური განათლების მიმართულებით ეროვნულ ხედვაზე, სკოლებში ფინანსური განათლების ინტეგრირებაზე, მასწავლებლებისთვის ხელმისაწვდომ პროგრამებსა და საგანმანათლებლო რესურსებზე იმსჯელეს.ღონისძიებაზე ფინანსური განათლების ეროვნული ჯილდოს ყოველწლიური კონკურსის გამარჯვებულ პედაგოგს „ბაზის ბანკისგან“ 5 ათასი ლარი გადაეცა.ღონისძიება საქართველოს ეროვნული ბანკის მხარდაჭერით და ფინანსური განათლების პლატფორმა „ფინედუს” ორგანიზებით გაიმართა.კონფერენციაში მონაწილეობდნენ მასწავლებლები, განათლების სფეროს, საჯარო და საფინანსო სექტორის წარმომადგენლები და სხვა მოწვეული სტუმრები.

1789143000

ინფრასტრუქტურის სამინისტრომ 28 საჯარო სკოლის რეაბილიტაცია-მშენებლობა დაასრულა, წლის ბოლომდე კიდევ 25 სკოლის დასრულება იგეგმება

„28 საჯარო სკოლის მშენებლობა-რეაბილიტაცია უკვე დასრულებულია და მოსწავლეები მალე ახალ სასწავლო წელს განახლებულ გარემოში დაიწყებენ. წლის ბოლომდე კი კიდევ 25 სკოლის დასრულებას ვგეგმავთ”, — ამის შესახებ საქართველოს ინფრასტრუქტურის მინისტრმა რევაზ სოხაძემ საგანმანათლებლო ინფრასტრუქტურის პროექტებზე საუბრისას განაცხადა.მინისტრის თქმით, ინფრასტრუქტურის სამინისტრო არაერთ გაჭიანურებულ პროექტზე მუშაობს და არსებული პრობლემების მოგვარებასთან ერთად, სისტემური ცვლილებების განხორციელებაც მიმდინარეობს.„ამ მიმართულებით ნამდვილად გვაქვს პრობლემები. ძალიან ბევრი სკოლის მშენებლობა და რეაბილიტაცია გაჭიანურდა, რაც საბოლოოდ პირდაპირ აისახება მოსწავლეებზე და იმ პირობებზე, რომლებშიც მათ დღეს უწევთ სწავლა. ჩვენ ამ პრობლემებზე საუბარს არ გავურბივართ. პირიქით, ჩვენი მიდგომაა, ღიად ვისაუბროთ არსებულ გამოწვევებზე, მოვახდინოთ მათი იდენტიფიცირება და თითოეულზე კონკრეტული გადაწყვეტილება მივიღოთ”, — განაცხადა რევაზ სოხაძემ.გასული წლის სექტემბრიდან სკოლების მშენებლობისა და რეაბილიტაციის მიმართულება ინფრასტრუქტურის სამინისტრომ გადაიბარა. ამ დროისთვის დასრულებულია 28 საჯარო სკოლის მშენებლობა-რეაბილიტაცია, წლის ბოლომდე კი 25 სკოლის დასრულება იგეგმება. ამასთან, 46 საჯარო სკოლის რეაბილიტაციაზე სამშენებლო ტენდერები მიმდინარეობს, ხოლო წლის ბოლომდე დამატებით დაახლოებით 60 სკოლაზე სატენდერო პროცედურების გამოცხადება იგეგმება.ინფრასტრუქტურის სამინისტრო ასევე მუშაობს ტიპური სასკოლო პროექტების შექმნაზე. აღნიშნული მიდგომა შესაძლებელს გახდის, ახალი სკოლის მშენებლობის საჭიროების შემთხვევაში, წინასწარ მომზადებული პროექტი კონკრეტულ ადგილსა და საჭიროებებს მოერგოს, რაც დაპროექტებისა და შემდგომი პროცესების ვადებს მნიშვნელოვნად შეამცირებს.რევაზ სოხაძის განცხადებით, სკოლების მშენებლობასა და რეაბილიტაციასთან დაკავშირებული დაგროვილი პრობლემები სხვადასხვა ობიექტური და სუბიექტური ფაქტორით იყო გამოწვეული, თუმცა სამინისტრო პასუხისმგებლობის სხვა მხარეებზე გადატანას არ აპირებს.„ჩვენ არ ვაპირებთ პასუხისმგებლობის სხვაზე გადატანას. ეს მიმართულება გადავიბარეთ, პროცესის მართვაზე პასუხისმგებლობა ავიღეთ და სწორედ ჩვენ ვართ პასუხისმგებელი იმაზე, როგორ განვითარდება ის მომავალში, როგორი იქნება მშენებლობის ტემპი და რამდენად დროულად დასრულდება თითოეული პროექტი. კარგად გვესმის, რას ნიშნავს ბავშვისთვის და მისი ოჯახისთვის სკოლის მშენებლობის ან რეაბილიტაციის თითოეული გადაცილებული დღე. ამიტომ ამ პასუხისმგებლობას სრულად ვიაზრებთ. ჩვენი ამოცანაა, არსებული პრობლემები ეტაპობრივად გადავჭრათ, მიმდინარე პროექტები ხარისხიანად დავასრულოთ და პროცესი ისე გავმართოთ, რომ მომავალში მსგავსი პრობლემები აღარ დაგროვდეს”, - განაცხადა ინფრასტრუქტურის მინისტრმა.

1788972271

ბათუმის საზღვაო აკადემიის ფოთის ფილიალი სრულ ოპერირებაშია და წელს პირველად მივიღებთ სტუდენტებს უმაღლესი მიმართულებით - თამარ იოსელიანი

„იმისთვის, რომ კონკურენტუნარიანები ვიყოთ და ქვეყანა სატრანსპორტო ლოგისტიკურ ჰაბად ჩამოყალიბდეს, უმნიშვნელოვანესია როგორც ინფრასტრუქტურა, ასევე ტექნოლოგიები და ადამიანური რესურსი“ - განაცხადა ეკონომიკისა და მდგრადი განვითარების მინისტრის მოადგილემ თამარ იოსელიანმა „დღის ქრონიკაში“ საუბრისას.როგორც თამარ იოსელიანმა აღნიშნა, ამ მიმართულებით წლების განმავლობაში საქართველოს მთავრობა შესაბამის ნაბიჯებს დგამდა და 2012 წლიდან დღემდე ბათუმის სახელმწიფო საზღვაო აკადემიაში სახელმწიფოს 50 მილიონ ლარზე მეტი ინვესტიცია აქვს განხორციელებული.„2012 წელს ჩვენ თუ გვყავდა 8000 მეზღვაური, დღეს უკვე გვყავს 21 000 მეზღვაური, რაც ნათლად აჩვენებს ინტერესის ზრდის ტენდენციას . წელს ბათუმის სახელმწიფო საზღვაო აკადემიაში კონტინგენტის მიღება გავაორმაგეთ. წინა წელს თუ ჩვენ ვიღებდით 450 სტუდენტს, წელს უკვე 900-მდე სტუდენტის მიღების საშუალება გვქონდა. ამასთან, ბათუმის სახელმწიფო საზღვაო აკადემიის ფოთის ფილიალი სრულ ოპერირებაშია და წელს პირველად შევძლებთ უმაღლესი მიმართულებით სტუდენტების მიღებას. იდგმება ნაბიჯები იმისთვის, რომ წლიდან წლამდე გავაუმჯობესოთ როგორც სწავლის ხარისხი, ასევე დავნერგოთ ის ახალი ტექნოლოგიები, რომელიც მოგვცემს შესაძლებლობას, გავზარდოთ ძალიან კვალიფიციური კადრები“, - განაცხადა თამარ იოსელიანმა.

1788955560

რა ჩვევები უნდა შეცვალონ მშობლებმა, რომ ბავშვი ახალ სეზონს მარტივად შეეგუოს

ზაფხულის არდადეგების შემდეგ ბავშვებისთვის ყოველდღიურ რეჟიმში დაბრუნება მარტივი ყოველთვის არ არის.ძილის გრაფიკის ცვლილება, სკოლასა და ბაღში დაბრუნება, ნაკლები დრო გარეთ და დღის რეჟიმის გადალაგება ბავშვის განწყობასა და ენერგიაზეც აისახება.სპეციალისტების რეკომენდაციით, მშობლებმა ბავშვისთვის ახალი რეჟიმი ერთბაშად კი არა, ეტაპობრივად უნდა დააბრუნონ. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია საკმარისი ძილი, რეგულარული კვება და დღის განმავლობაში ფიზიკური აქტივობა.ბავშვისთვის ადაპტაციის პერიოდი შესაძლოა რამდენიმე დღეს ან კვირას გაგრძელდეს. ამიტომ მშობლებს ურჩევენ, პირველ დღეებში ზედმეტი მოთხოვნებით არ გადატვირთონ ბავშვი და ყურადღება მის ემოციურ მდგომარეობასაც მიაქციონ.განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ისიც, რომ შემოდგომის დაწყებასთან ერთად ბავშვები კვლავ ხვდებიან ხალხმრავალ გარემოში  სკოლებსა და საბავშვო ბაღებში. სწორედ ამიტომ ხელების ხშირი დაბანა, ოთახების განიავება და ავადმყოფობის სიმპტომების შემთხვევაში ბავშვის სახლში დატოვება კვლავ აქტუალურ რეკომენდაციებად რჩება.ახალი სეზონი ბავშვებისთვის მხოლოდ სწავლის დაწყებას არ ნიშნავს ეს ახალი რეჟიმის, ჩვევებისა და ყოველდღიურობის თავიდან აწყობის პერიოდიცაა.

1788950829

ქუთაისის საერთაშორისო უნივერსიტეტში ინოვაციებისა და სტარტაპ-აქსელერაციის საზაფხულო სკოლა - 2026 დასრულდა

ქუთაისის ტექნოლოგიურ ჰაბში, ქუთაისის საერთაშორისო უნივერსიტეტისა (KIU) და საქართველოს ეკონომიკისა და მდგრადი განვითარების სამინისტროს ინოვაციების და ტექნოლოგიების სააგენტოს (GITA)  ერთობლივი პროექტის - ინოვაციებისა და სტარტაპ-აქსელერაციის საზაფხულო სკოლის შემაჯამებელი ღონისძიება გაიმართა.ღონისძიება გახსნეს ქუთაისის საერთაშორისო უნივერსიტეტის აღმასრულებელმა დირექტორმა/რექტორმა, ვახტანგ ცაგარელმა და საქართველოს ეკონომიკისა და მდგრადი განვითარების სამინისტროს ინოვაციების და ტექნოლოგიების სააგენტოს (GITA) თავმჯდომარემ, ავთანდილ კასრაძემ.პროგრამის ფარგლებში, KIU-ს სტუდენტებმა მიიღეს ცოდნა და პრაქტიკული გამოცდილება სტარტაპის შექმნისა და განვითარების მიმართულებით. ახალგაზრდები რამდენიმე კვირის განმავლობაში ამუშავებდნენ საკუთარ იდეებსა და ინოვაციური პროექტების მოდელებს, რომლებიც პროგრამის დასკვნით ეტაპზე ჟიურის წინაშე წარადგინეს. ყველა მონაწილეს გადაეცა სერტიფიკატი. ინოვაციების საზაფხულო სკოლა ახალგაზრდებს აძლევს შესაძლებლობას, იდეა რეალურ პროექტად აქციონ და სტარტაპის შექმნისთვის საჭირო პრაქტიკული გამოცდილება მიიღონ.აღნიშნული საზაფხულო სკოლა, KIU-ს და GITA-ს  შორის არსებული თანამშრომლობის ფარგლებში, ყოველწლიურად ხორციელდება. მასში, 2021 წლიდან, KIU-ს 250-ზე მეტი სტუდენტი მონაწილეობდა. პროგრამის მიზანია ახალგაზრდებში ინოვაციური და სამეწარმეო უნარების განვითარება და მათი ჩართულობის გაზრდა საქართველოს სტარტაპ და ინოვაციების ეკოსისტემაში.

1788943112

გივი მიქანაძემ უკრაინის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრთან ორმხრივი შეხვედრა გამართა

საქართველოს განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის მინისტრმა გივი მიქანაძემ ორმხრივი შეხვედრა გამართა უკრაინის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრ ანდრი ბუტენკოსთან.მხარეებმა საქართველოსა და უკრაინას შორის განათლების სფეროში არსებული თანამშრომლობის განვითარების შესაძლებლობები განიხილეს.გივი მიქანაძემ უკრაინელ კოლეგას საქართველოს განათლების რეფორმის ფარგლებში დაგეგმილი და განხორციელებული ინიციატივები გააცნო.მხარეებმა ყურადღება გაამახვილეს განათლების სისტემების განვითარების პროცესში საერთაშორისო თანამშრომლობის, PISA-ს კვლევის შედეგების როლსა და საუკეთესო პრაქტიკის გაზიარების მნიშვნელობაზე.საუბარი შეეხო საქართველოსა და უკრაინას შორის სამეცნიერო-კვლევით სფეროში პარტნიორობის გაღრმავებას და ამ მიმართულებით ახალი შეთანხმების გაფორმებას.ანდრი ბუტენკომ გივი მიქანაძეს მადლობა გადაუხადა უკრაინის მხარდაჭერისთვისა და მოსწავლეებისთვის უკრაინის უნივერსიტეტებში ჩარიცხვისთვის განკუთვნილი გამოცდების ორგანიზებისთვის.შეხვედრის დასასრულს მინისტრებმა განათლების ფეროში თანამშრომლობის გაძლიერებისა და ერთობლივი საგანმანათლებლო პროექტების განხორციელების მზადყოფნა გამოთქვეს.

1788934090

განათლების შესაძლებლობა მოსწავლეებისთვის - დარეგისტრირდით საქართველოს ბანკის და კომაროვის STEM სკოლაში

საქართველოს ბანკი, როგორც განათლების მთავარი მხარდამჭერი, მოსწავლეებისთვის შესაძლებლობების შექმნას განაგრძობს.სწორედ ამ მიზნით, საქართველოს ბანკის და კომაროვის STEM სკოლაში შემოდგომის სემესტრზე მიღება დაიწყო და  30 სექტემბრამდე გაგრძელდება. რეგისტრაციისთვის ეწვიეთ ვებგვერდს და შეავსეთ განაცხადი.STEM სკოლაში სწავლა VII-XI კლასის მოსწავლეებს შეუძლიათ.  გაკვეთილები ონლაინ ტარდება, სწავლის პროცესს კომაროვის სპეციალისტები უძღვებიან. გაკვეთილებზე ონლაინ დასწრება ახალგაზრდებს აძლევს შესაძლებლობას, სასწავლო პროცესში საქართველოს ნებისმიერი კუთხიდან ჩაერთონ და მიიღონ როგორც თეორიული, ასევე, პრაქტიკული ცოდნა მეცნიერების, მათემატიკის, ინჟინერიისა და ტექნოლოგიების მიმართულებით.საქართველოს ბანკი ყოველწლიურად 90 მოსწავლეს სწავლას უფინანსებს - უმაღლესი ქულის მქონე 60  ახალგაზრდა სწავლის 100%-იან დაფინანსებას, 30 კი - 50%-იან გრანტს იღებს.ინფორმაციისთვის, უკვე 2000-ზე მეტმა მოსწავლემ გაიარა STEM სკოლის კურსი, რომელთაგან 500-ზე მეტი საქართველოს ბანკის სტიპენდიატია.საქართველოს ბანკის მიერ შექმნილი საგანმანათლებლო პროგრამების შესახებ დეტალური ინფორმაციის მისაღებად ეწვიეთ ვებგვერდს.საქართველოს ბანკი - განათლების მთავარი მხარდამჭერი.

1788864480

მნიშვნელოვანი ინფორმაცია მობილობის მსურველი სტუდენტებისთვის

2026-2027 სასწავლო წლის შემოდგომის სემესტრის მობილობის მსურველი სტუდენტებისთვის რეგისტრაცია ელექტრონულ პორტალზე - students.emis.ge - 8 სექტემბერს, 18:00 საათზე დასრულდება.განათლების მართვის საინფორმაციო სისტემა სტუდენტებს მოუწოდებს, რეგისტრაცია დადგენილ ვადაში გაიარონ და ვადის ამოწურვამდე ყურადღებით გადაამოწმონ საკუთარი განაცხადი, მათ შორის, პირველ პრიორიტეტად არჩეულ საგანმანათლებლო პროგრამაზე მიმდინარე გამსვლელი ქულა და პრეტენდენტთა რაოდენობა. საჭიროების შემთხვევაში, მათ შესაძლებლობა აქვთ,  შესაბამისი ცვლილებები შეიტანონ განაცხადში.ელექტრონულ პორტალზე მობილობის კონკურსი სტუდენტის მიერ განსაზღვრული პრიორიტეტებისა და საკონკურსო ქულის გათვალისწინებით მიმდინარეობს. პირველ რიგში, ჩარიცხვის უფლებას მოიპოვებენ ის სტუდენტები, რომლებსაც შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამა პირველ პრიორიტეტად აქვთ მითითებული. დარჩენილი ადგილები შემდგომი პრიორიტეტების შესაბამისად ნაწილდება.მოცემულ ვადაში სტუდენტს შესაძლებლობა აქვს, ელექტრონულ პორტალზე დააკვირდეს კონკურსის მიმდინარეობას, შეადაროს საკუთარი საკონკურსო ქულა პროგრამაზე მიმდინარე გამსვლელ ქულას და კონკურსის მდგომარეობის გათვალისწინებით, საჭიროების შემთხვევაში შეცვალოს განაცხადი.  კერძოდ, შეცვალოს პროგრამების პრიორიტეტული თანმიმდევრობა, წაშალოს ან ჩაანაცვლოს პროგრამა, დაამატოს ახალი პროგრამა ან შეცვალოს განაცხადში მითითებული პროგრამების ჩამონათვალი. ამასთან, სტუდენტმა უნდა გადაამოწმოს მობილობით სარგებლობისთვის დადგენილი წინაპირობები და დარწმუნდეს, რომ გადახდილი აქვს მობილობის საფასური, ჩაბარებული აქვს არჩეული საგანმანათლებლო პროგრამისთვის განსაზღვრული შესაბამისი საგნები და უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სწავლის მინიმუმ ერთი აქტიური წელი უფიქსირდება.მნიშვნელოვანია, რომ პორტალზე მითითებული „გამსვლელი ქულა“ წარმოადგენს საორიენტაციო მონაცემს და არ არის წინასწარ განსაზღვრული მინიმალური ზღვარი. საბოლოო შედეგი დამოკიდებულია კონკურსში მონაწილე სტუდენტთა საკონკურსო ქულებზე, მათ პრიორიტეტებსა და პროგრამაზე არსებულ ვაკანტურ ადგილებზე. ამასთან, უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებას უფლება აქვს, კონკრეტულ საგანმანათლებლო პროგრამაზე დააწესოს დამატებითი მოთხოვნები, მათ შორის გამოცდა, გასაუბრება, შემოქმედებითი ტური, ათვისებული კრედიტების რაოდენობა და სხვა პირობები. შესაბამისი ინფორმაცია სტუდენტისთვის ხელმისაწვდომია ელექტრონულ პორტალზე, პროგრამის „შენიშვნების“ გრაფაში.სტუდენტმა განაცხადში ნებისმიერი ცვლილება 8 სექტემბრის 18:00 საათამდე უნდა განახორციელოს. აღნიშნული ვადის ამოწურვის შემდეგ ცვლილების შეტანა აღარ იქნება შესაძლებელი.მობილობის შედეგების ნახვა სტუდენტებს ელექტრონული პორტალის - students.emis.ge - პირად სარეგისტრაციო გვერდზე 11 სექტემბერს შეეძლებათ.

1788855181

OECD-ის განათლების მიმართულების დირექტორი: იმ დროს, როდესაც ბევრი განათლების სისტემა სირთულეებს ებრძვის, საქართველო წინ მიიწევს და იმ ძალიან ცოტა ქვეყანას შორისაა, რომლებმაც მოსწავლეთა შედეგები გააუმჯობესეს სამივე მიმართულებაში - საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, კითხვასა და მათემატიკაში

ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის (OECD) განათლებისა და უნარების მიმართულების დირექტორი ანდრეას შლაიხერი PISA-ს კვლევის შედეგებს ეხმიანება და საქართველოს მიღწევებს სხვა ქვეყნებისთვის სამაგალითოს უწოდებს.,,ჩემი ყველაზე გულწრფელი მილოცვა საქართველოს მასწავლებლებსა და სკოლის დირექტორებს - შედეგები, რომლებსაც თქვენ OECD-ის PISA-ს შეფასების უახლეს ციკლში მიაღწიეთ, მხოლოდ საქართველოსთვის არ არის კარგი ამბავი. ეს არის ისტორია, რომელზეც სხვა ქვეყნებმაც უნდა გაამახვილონ ყურადღება.იმ დროს, როდესაც ბევრი განათლების სისტემა სირთულეებს ებრძვის, საქართველო წინ მიიწევს. საქართველო იმ ძალიან ცოტა ქვეყანას შორისაა, რომლებმაც 2022 წლის შემდეგ მოსწავლეთა შედეგები გააუმჯობესეს PISA-ს მიერ შეფასებულ სამივე მიმართულებაში: საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, კითხვასა და მათემატიკაში.განსაკუთრებული მიღწევაა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებსა და მათემატიკაში - ეს საქართველოსთვის ყველაზე მაღალი შედეგია 2010 წლიდან მოყოლებული, მას შემდეგ, რაც ქვეყანა პირველად შეუერთდა PISA-ს.ეს რაღაც მნიშვნელოვანს გვეუბნება და უბრალოდ კარგი სიახლე არ არის. ჩვენ ვხედავთ, რომ საქართველოს სასკოლო სისტემა წინ მიიწევს და ამას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს - ის საკლასო ოთახები, რომლებსაც დღეს ქმნით, ხვალ იქცევა საზოგადოებად, ეკონომიკად და დემოკრატიად. განათლება ყოველთვის არის ის, რაც ქვეყნის მომავალს განსაზღვრავს.დღეს საქართველოს საკლასო ოთახებში მსხდომი მოსწავლეები ხვალინდელი ინჟინრები, მეწარმეები, ექიმები, მკვლევრები, მასწავლებლები და საჯარო მოხელეები გახდებიან. ისინი შექმნიან ბიზნესებს, გადაჭრიან პრობლემებს, გააძლიერებენ თემებს და ჩამოაყალიბებენ იმ ინსტიტუტებს, რომლებზეც საქართველოს მომავალი იქნება დამოკიდებული.ქართველმა მასწავლებლებმა უნდა იამაყონ, რადგან 10-დან 8 მოსწავლემ განაცხადა, რომ მათი მასწავლებლები თითოეული მოსწავლის მიღწევებით ინტერესდებიან. ეს მნიშვნელოვანია, რადგან PISA-ს კვლევების თანახმად, მოსწავლეები უკეთ სწავლობენ მაშინ, როდესაც მასწავლებლებმა მათ შესახებ ბევრი რამ იციან, ინტერესდებიან მოზარდების პროფესიული არჩევანით და ამ გზაზე მათ გვერდით დგანან.PISA-ს მონაცემები ასევე აჩვენებს, რომ ბევრ ქართველ მოსწავლეს სჯერა საკუთარი შესაძლებლობის. ისინი საკუთარ სწავლაზე პასუხისმგებლობას იღებენ, მიზნებს ისახავენ და აქტიურად ქმნიან საკუთარ გზას. ეს ყველაფერი თანამედროვე ცხოვრებაში წარმატების მნიშვნელოვანი შემადგენელი ნაწილია.საქართველოს პროგრესში კიდევ ერთი რამაა საყურადღებო - საქართველო აჩვენებს, რომ ხარისხი და თანასწორობა ერთმანეთის კონკურენტი მიზნები სულაც არ უნდა იყოს. ბევრ ქვეყანაში ის სკოლა, რომელშიც ბავშვი სწავლობს, ჯერ კიდევ მნიშვნელოვნად არის დამოკიდებული იმ ოჯახზე, რომელშიც ის დაიბადა. საქართველო განსხვავებულ სურათს გვიჩვენებს - 2015-დან 2022 წლამდე, საქართველოს მიერ მიღწეული გაუმჯობესების მნიშვნელოვანი ნაწილი, ფაქტობრივად, სოციალურად დაუცველი მოსწავლეების შედეგების გაუმჯობესებით იყო განპირობებული. საგანმანათლებლო უთანასწორობის შემცირება საქართველოში იყო და კვლავ რჩება ერთ-ერთ მთავარ მიმართულებად და შედეგებიც ნათელია.PISA აჩვენებს, რომ ქართველი მოსწავლეები ციფრული ტექნოლოგიების, მათ შორის ხელოვნური ინტელექტის, საკმაოდ აქტიური მომხმარებლები არიან. ეს ქართველი მასწავლებლების დამსახურებაც არის, რომლებიც უკვე ეხმარებიან ახალგაზრდებს ამ ახალი სამყაროს ათვისებაში. მისასალმებელია, რომ მთავრობამ სკოლების თანამედროვე ტექნოლოგიებით აღჭურვა პრიორიტეტად აქცია, რაც მნიშვნელოვანი ინვესტიციაა მომავალში.არის ერთი გამოწვევა, რომლის ხაზგასმაც მინდა. სკოლებს ყველაფრის გაკეთება მარტო არ შეუძლიათ. გულუბრყვილო იქნებოდა იმის მოლოდინი, რომ სკოლები უბრალოდ შეძლებენ აანაზღაურონ ყველაფერი, რასაც მოსწავლის ოჯახი არ უზრუნველყოფს. უნდა ვიფიქროთ, თუ როგორ ჩავრთოთ მშობლები მეტად სასწავლო პროცესში და როგორ გავხადოთ ისინი პარტნიორები.PISA აჩვენებს, რომ ოჯახური მხარდაჭერა მნიშვნელოვნად არის დაკავშირებული სწავლის უკეთეს შედეგებთან. მხარდაჭერა არ ნიშნავს იმას, რომ მშობლებმა ყოველ საღამოს ბავშვებს მათემატიკა ამეცადინონ. სინამდვილეში, მხარდაჭერის ყველაზე ძლიერი ფორმა გაცილებით მარტივია - ბავშვებმა უნდა იგრძნონ, რომ რასაც ისინი სკოლაში აკეთებენ, მათი მშობლებისთვის მნიშვნელოვანია. მშობლები უნდა დაინტერესდნენ, რას სწავლობენ მათი შვილები, მოუსმინონ მათ. ამ მიმართულებით საქართველოს სჭირდება მუშაობა.საქართველომ მნიშვნელოვან პროგრესს მიაღწია, თუმცა სამუშაო ჯერ კიდევ ბევრია. ჩვენ უნდა გავაგრძელოთ სვლა — უფრო სწრაფად, უფრო შორს და ისე, რომ ამ გზაზე ყველა ბავშვი ჩვენთან ერთად მოდიოდეს. საქართველოს ყველაზე ღირებული ბუნებრივი რესურსი არ არის ნიჭი, შემოქმედებითობა და პოტენციალი, რომელიც დღეს საკლასო ოთახებშია.საქართველომ ყველაფერი უნდა გააკეთოს ამ რესურსის განვითარებისთვის, რადგან სწორედ ეს განსაზღვრავს ქვეყნის მომავალს”, - აცხადებს ანდრეას შლაიხერი.

1788855056

PISA-ს უახლესი კვლევის თანახმად საქართველომ ყველა ძირითად სფეროში გააუმჯობესა მაჩვენებლები - მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში ბოლო ათწლეულის განმავლობაში მიღწეულია საუკეთესო შედეგი

გამოქვეყნდა PISA-ს 2025 წლის კვლევის შედეგები, რომლის თანახმად 2022 წლის კვლევის შედეგებთან შედარებით, საქართველომ ყველა ძირითად სფეროში გააუმჯობესა მაჩვენებლები - მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში ბოლო ათწლეულის განმავლობაში მიღწეულია საუკეთესო შედეგი.კვლევამ აჩვენა, რომ:• საქართველო საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, მიღწევების გაუმჯობესების თვალსაზრისით, კვლევაში მონაწილე მსოფლიოს 91 ქვეყანას შორის რეიტინგში პირველ ადგილს იკავებს;• მიღწევების გლობალური კლების პირობებში, საქართველო ინარჩუნებს გაუმჯობესების სტაბილურ ტენდენციას და პოზიტიურ დინამიკას – საერთაშორისო ტენდენცია სამივე მიმართულებით შედეგების კლებაა, ამის საპირისპიროდ, ჩვენმა ქვეყანამ მიღწევები გააუმჯობესა;• შემცირდა დაბალი მიღწევების მქონე მოსწავლეთა წილი, რაც ნიშნავს, რომ წინა წლებთან შედარებით, 2025 წელს პროცენტულად ნაკლებმა მოსწავლემ მიიღო დაბალი შედეგი.• საქართველო დაბალი მიღწევების მოსწავლეთა მონაცემების გაუმჯობესების კუთხით 91 ქვეყანას შორის პირველ სამეულშია;• შემცირდა სხვაობა ქალაქისა და სოფლის სკოლების მოსწავლეთა მიღწევებს შორის, რაც თანასწორობის უზრუნველყოფის კუთხით ერთ-ერთი ფაქტორია. აქ აღსანიშნავია, რომ დაფიქსირდა საბუნებისმეტყველო და მათემატიკის სფეროებში სოფლის სკოლების მოსწავლეთა  მიღწევების ზრდა;• საქართველოში მოსწავლის სოციალურ სტატუსს და მასთან კავშირში მყოფ ფაქტორებს, OECD ქვეყნებთან შედარებით, ნაკლები გავლენა აქვთ მოსწავლის მიღწევებზე, რაც ცალსახად პოზიტიური მაჩვენებელია. კერძოდ, საქართველოში, საერთაშორისო მაჩვენებელთან შედარებით, უფრო მაღალია „გამორჩეულ მოსწავლეთა“ წილი, რომლებიც, დაბალი სოციო-ეკონომიკური სტატუსის მიუხედავად, PISA-ს ტესტში მაღალ შედეგებს აჩვენებენ;• კვლევამ გამოავლინა, რომ მოსწავლეები პოზიტიურად აფასებენ სასწავლო გარემოს. გამოკითხვების შედეგების თანახმად, სასწავლო გარემოს – სკოლისადმი კუთვნილების, დისციპლინისა და ბულინგის დონის შეფასებებით, საქართველოს მაჩვენებლები საერთაშორისო საშუალოს უტოლდება ან აღემატება;• მოსწავლეები პოზიტიურად აფასებენ ქვეყანაში სოციალური მობილობის შანსებს;• 2022 წლის შედეგების თანახმად, პანდემიამ უარყოფითი გავლენა იქონია ქვეყნების მიღწევებზე, თუმცა საერთაშორისო ტენდენციისგან განსხვავებით, საქართველოს მაჩვენებლები არსებითად არ შეცვლილა. მხოლოდ არაარსებითად დაიკლო კითხვაში, რაც დღესდღეობით გლობალური ტრენდია;2025 წელს შეფასების ძირითადი სფერო იყო საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები. თუ შევხედავთ ქვეყნებისა და ეკონომიკების შედარებას, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში მოსწავლეთა მიღწევის მაჩვენებლის მიხედვით, დავინახავთ, რომ საქართველოს ჩამორჩებიან ისეთი ქვეყნები, როგორებიცაა:• ბულგარეთი• მოლდოვა• ყაზახეთი• მალაიზია• კვიპროსი• ჩრდილოეთ მაკედონია• სომხეთი• აზერბაიჯანი• ბრაზილია• არგენტინა და სხვა.აღსანიშნავია, რომ თუ წინა, 2022 წლის PISA-ს კვლევაში მონაწილეობდა მსოფლიოს 81 სახელმწიფო, 2025 წლის კვლევაში ქვეყნების რაოდენობა 91-მდე გაიზარდა, რაც საქართველოს მიღწევებს უფრო წარმოსაჩენს ხდის.2025 წლის შეფასება რიგით მეცხრე ციკლია. PISA ყოველ სამ წელიწადში ერთხელ ტარდებოდა, 2025 წლიდან კი PISA-ს ციკლის ხანგრძლივობა 4 წლამდე გაიზარდა.მოსწავლეთა შეფასების საერთაშორისო პროგრამა (PISA) 2000 წლიდან ტარდებაეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის (OECD) ეგიდით. საქართველო PISA-ში პირველად 2010 წელს ჩაერთო.PISA 15 წლის მოზარდების ზრდასრული ცხოვრების გამოწვევებისთვის მზაობასაფასებს. შეფასების ძირითად სფეროებია: კითხვა, მათემატიკა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები.